Cuando se comienza una asignatura nueva, la transmisión de conocimientos debe ir a un ritmo lento. Primero, los profesores deben tener en cuenta qué aspectos van a trabajar a lo largo del curso, organizar por semanas lo que quieren impartir y el modo adecuado. En asignaturas relacionadas con la tecnología es importante que sepan transmitir una buena base teórica y que los niños empiecen a familiarizarse cuanto antes con los sensores, reguladores, cables o circuitos entre otros.
La tecnología supone explicar conceptos abstractos y difíciles que se aprenden mucho mejor si los niños pueden verlo in situ. Esto quiere decir que los niños deben ser capaces de llevar a cabo proyectos tecnológicos y hacer prácticas reales con circuitos y montajes sencillos, acordes a su edad. Obviamente, primero deben de conocer conceptos básicos y el profesor debe de mostrarle ejemplos de cómo deben trabajar con las tecnologías. Para demostrar su conocimiento, los niños deben imitarles y llevar a cabo por ellos mismos proyectos mediante la práctica. Si participan de manera directa en una asignatura es más fácil que pueda interiorizarla. Ideas de cómo impartir una asignatura hay muchas, y los profesores pueden organizar talleres infantiles, dividir la clase en grupos y proponer hacer proyectos tecnológicos en los que los niños puedan llevar a cabo lo que se ha explicado en la parte teórica de la clase. Los alumnos aprenden más fácilmente a programar y a usar diversos mecanismos y programas tecnológicos si pueden ver el resultado tangible en su trabajo.
