
Lógicamente siempre se debe de optar por unas películas adecuadas para la edad de nuestros hijos. El cine es una herramienta muy útil para mostrar acontecimientos históricos de una manera amena. En muchas ocasiones, incluso se puede optar por documentales que nos ofrezcan visionados reales sin ninguna simulación de actos.
Mediante las historias y las diversas tramas se pueden llegar a entender y seguir mejor una materia, ya sea la explicación sobre un hecho histórico, sobre geografía o, por ejemplo, sobre una historia que se utilice para mostrar aspectos importantes en una profesión.
El cine transmite valores y mensajes. Ver una película puede hacer aflorar nuestros sentimientos como hacernos reír, llorar o sufrir con las historias que le ocurren al bueno de la película.
El cine nos puede educar mediante los modelos adecuados o a través de unos comportamientos ejemplares por parte de los protagonistas de la historia. Nos hace desarrollar cierta sensibilidad y empatía hacia los personajes, de quienes muchas veces nos podemos llegar a sentir identificados.
Los mensajes del cine son infinitos. Detrás de muchas historias podemos encontrar valores importantes como el de la amistad, la superación, el respeto y la lucha por conseguir nuestras metas. A la vez podemos identificar aquellos actos inadecuados para vivir en armonía.
Al mismo tiempo, el cine es cultura y nos posibilita desarrollar una mente más crítica. Nos aporta conocimientos más técnicos acerca de los distintos planos, los efectos sonoros y el tipo de escenarios. Además, podemos comparar unas obras con otras. En definitiva, el cine es una herramienta que nos enriquece en nuestro desarrollo personal.
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- Tipos de Educación
La educación puede dividirse en informal, no formal y formal. La educación informal es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar (Práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas). No existen planes de estudio ni acreditación directa. No deja por ello de existir una valoración directa de tales aprendizajes. El personal que actúa como agente educacor no es profesional. No opera con métodos típicamente pedagógicos sino, por acciones de animación , difusión, estímulo, promoción, etc. Los contenidos corresponden a la urgencia social, dependiendo de muchísimos factores. En general, el cúmulo de educación informal que recibe una persona a lo largo de toda su vida es enorme y no por no llevarse a cabo de manera organizada debe quitarse importancia. Está comprendida en este tipo de información todo lo que uno aprende en la TV, en la radio y en Internet. Suele ser, a veces, más eficaz que otros aprendizajes porque aparece c...

